Cual es la diferencia grafica de los parrafos

Párrafo comparativo

Organizar dos párrafos de comparación y contraste no es más que una versión en miniatura de la creación de un ensayo de comparación y contraste. Este tipo de ensayo examina dos o más temas comparando sus semejanzas y contrastando sus diferencias. Del mismo modo, los párrafos de comparación y contraste comparan y contrastan dos cosas en dos párrafos separados. Hay dos métodos básicos para organizar los párrafos de comparación-contraste: el formato de bloque y un formato en el que el escritor separa las semejanzas y las diferencias.

Párrafo 1: La frase inicial nombra los dos temas y afirma que son muy parecidos, muy diferentes o que tienen muchas semejanzas y diferencias importantes (o interesantes). El resto del párrafo describe las características del primer tema sin hacer referencia al segundo.

Párrafo 2: La frase inicial debe contener una transición que muestre que estás comparando el segundo tema con el primero, como por ejemplo "A diferencia (o parecido) del sujeto n.º 1, el sujeto n.º 2...". Comente todas las características del sujeto n.º 2 en relación con el sujeto n.º 1 utilizando palabras clave de comparación-contraste como "como", "similar a", "también", "a diferencia de" y "por otra parte" para cada comparación. Termina este párrafo con una declaración personal, una predicción u otra conclusión esclarecedora.

Ejemplos de párrafos de comparación y contraste pdf

Un párrafo de comparación y contraste consta de tres partes principales. La frase principal presenta dos temas y dice algo sobre ellos. Las oraciones del cuerpo dan detalles sobre cómo los dos temas son iguales y diferentes. La frase final resume cómo los temas son iguales o diferentes.

Las bicicletas BMX y las bicicletas de montaña se construyen de formas diferentes. Las BMX son ideales para hacer piruetas porque tienen un cuadro bajo y ligero y neumáticos cortos. Las bicicletas de montaña tienen un cuadro alto y pesado y neumáticos gruesos. Body Sentences Esto las hace ideales para circular fuera de la carretera sobre superficies con baches. Otra diferencia entre los dos tipos de bicicletas es el número de marchas. Las bicicletas de montaña tienen muchas marchas diferentes, pero las BMX suelen tener una sola. El número de marchas es la principal diferencia entre las dos bicicletas. Frase final Las bicicletas BMX están construidas para que los ciclistas puedan hacer piruetas, mientras que las bicicletas de montaña están pensadas para circular fuera de la carretera, subiendo y bajando cuestas.

Cómo se separan los párrafos en una redacción

Cómo cumplir 1.3.1.EjemplosTécnicas relacionadasPruebasProcedimientoResultados esperadosSi se trata de una técnica suficiente para un criterio de éxito, suspender este procedimiento de prueba no significa necesariamente que el criterio de éxito no se haya cumplido de alguna otra forma, sólo que esta técnica no se ha implementado correctamente y no puede utilizarse para reclamar la conformidad.Esta página web forma parte de Técnicas y fallos para las Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web 2.0 (consulte la última versión de este documento). El documento completo también está disponible en un único archivo HTML. Consulte la sección Los documentos WCAG 2.0 para obtener una explicación de cómo encaja este documento con otros documentos de las Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web (WCAG) 2.0. Para enviar comentarios públicos, siga las Instrucciones para comentar los documentos WCAG 2.0.

Cómo separar párrafos en un relato

Contenido de la páginaLos gráficos comunican información cuantitativa importante en un formato visual y se utilizan a menudo para comunicar información sanitaria y médica. Gran parte del plan de estudios de HPE implica que a los alumnos se les presente información en forma gráfica. Al utilizar esta forma de representación, los alumnos deben: Los individuos con mayores niveles de alfabetización gráfica son más capaces de encontrar información en los gráficos, y dedican más tiempo a observar las características convencionales de los gráficos para generar interpretaciones más precisas (Okan, Galesic y García-Retamero, 2015).Los profesores deben enseñar explícitamente los sistemas de creación de significado (semióticos) de las representaciones gráficas antes de hacer que los estudiantes analicen gráficos (véase "Enseñanza explícita de la estructura del texto" y "Lectura y descompresión de representaciones visuales de datos" ). Esto incluye la explicación:

Lenguaje para gráficos y representaciones estadísticas". Los iniciadores de frases son una forma de ayudar a los alumnos a interpretar los gráficos. Los iniciadores de frases proporcionan un punto focal para que los alumnos comiencen a escribir (o decir) una interpretación de los datos que están viendo en forma de gráfico.Los iniciadores de frases pueden variar en su demanda cognitiva, pasando de la identificación de información y patrones en el gráfico a la generación de comparaciones, predicciones e hipótesis.Los iniciadores de frases que los profesores pueden proporcionar a los alumnos incluyen:El siguiente ejemplo proporciona algunas frases completas que un alumno de 7º u 8º curso escribió después de ver un gráfico sobre los tipos de bebidas consumidas por los niños australianos (VCHPEP129).